全國人大常委會副委員長、民進中央主席、葉聖陶研究會會長嚴雋琪在開幕式上指出，兩岸四地文化同根同源，教育也面臨著許多共同問題。我們希望提供一個平臺，大傢可以就教育改革發展中共同關註的問題，分享各自的做法經驗，互相交流，進而有助於兩岸四地教育界的理性思考和教育實踐。
嚴雋琪還結合個人的數學學習感受談起對數學教育的理解。她強調，數學教育的意義遠不隻是知識的傳授，它在培養人的思維和創新能力方面不可替代。兩岸四地在中小學數學教育方面各有所長、各具特色，希望大傢在交流中相互啟發、共同精進。
中國教育學會副會長袁振國也表示，希望兩岸四地專傢學者通過交流，進行數學教育理論上的思考和探索，為提高數學教育水平貢獻力量。
“強國必須強‘數’”，澳門數學教育研究學會會長汪甄南一輩子從事數學教育。他在接受中新社記者采訪時說，300多年前意大利傳教士利瑪竇初次把幾何和西方的數學知識帶到澳門，並傳入內地。如今，上海的數學教材被引入英國，“作為中國人我們為此感到非常高興，作為數學教育工作者，更感覺到責任重大”。
汪甄南認為，數學是基礎教育中的“龍頭大哥”，怎麼強調都不為過。此前兩岸四地相關交流非常少，這次活動重要且有意義。港澳地區的教育體制和方法與內地不同，要通過這次活動把優秀的教學理念帶回去。
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臺北市小學校長協會理事長張永欽是第二次參加相關活動。他認為，通過交流，兩岸四地基礎教育學科可以相互瞭解、彼此借鑒並優勢互補，每年不同主題的針對性交流模式，也受到與會者的廣泛認可。
此次活動由民進中央、中國教育學會和葉聖陶研究會共同主辦。
開幕式後，上海師范大學國際與比較教育研究院院長張民選作瞭題為“國際比較視野中的上海數學教育與教師”的主旨報告。會前，與會專傢學者還赴上海8所頗具特色的中小學校實地考察。
本次“海峽兩岸暨港澳地區基礎教育交流活動”為第二次舉辦。首次交流活動去年在昆明舉行，主題為“義務教育均衡發展”。(完)
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